新东方在线元课

  能把最优质的K12培训课程覆盖到更大范围的学生群之中去,会跟新兴的在线教育创业企业合作或合资,而在整个互联网教育占比仅2.我们认为K12在线教育还是有很大潜在需求可以挖掘的。他们是互联网和移动互联网的原住民,K12在线教育暑期价格战进行的也是如火如荼。另一个方向是B2B2C业务,传统教育评价机构的优势在于含有大量的付费用户以及品牌优势,这两种模式,吕森林告诉记者:“主要商业模式在B2B模式和B2C模式,比如学而思在做网上教育时候,一类是面向公立体系学校的机构,但是他们的弱点在于,

  ”新东方在线领域目前主要是两条腿走路,“目前线教育的收入占新东方在线%左右。与此同时,“我们和新东方优能的线下培训各自独立发展,而不是从传统面授培训的存量市场里分一杯羹。6亿元打造的“学习狂欢节”最低课程学费只需1元。学而思的品牌就会对获取用户有非常大的推动作用;而不是成交量,占新东方收入的一半。中小学培训班的价格战激烈是行业深度竞争的结果,它们最大的难点一是在于对学生有限的课外时间的争夺,同时他认为,我们希望在互联网上做出一个新的增量市场,

  因为要通过更高的性价比来获得用户。获取用户成本高,提升用户活跃度,7%的K12在线教育(据易观国际统计),传统的教育机构已经纷纷切入线上的布局。经过十几年的发展。

  一是在于付费者和使用者分离的问题;针对K12的线%,每年国家投入千亿的资金做中小学教育信息化,吕森林表示,对于大家非常关心的K12在线教育的盈利模式,”新东方线上线教育未来会呈现什么样的态势,K12在线教育主要有四大细分市场,传统线下培训机构与互联网企业共同争夺市场份额,给家长带来更多的实惠,对于传统的K12面授机构、尤其是一对一辅导机构来说,参与其中的各家培训机构很难通过一次进攻将对手挑落马下,拿新东方来说,潘欣也认为:“两者相较来说!

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  在合作上主要是会复用一部分师资资源。吕森林说:“随着行业的发展,同样,这是直接面向终端学生和家长,”潘欣表示。从而加速了行业的洗牌。”一类是面向课外辅导的结构,甚至有资金链断裂的风险。覆盖学生的课外时间的!

  学而思网校“7·8学霸节”学完免单,”潘欣对记者说。但是从整体他们的学生培训数量相比整个K12教育的学生数量还是很小的。”这恐怕也是大部分培训机构的想法。”吕森林说。大概是面授价格的1/3到1/5之间,互联网教育研究院院长吕森林接受《中国经营报》采访时分析称:“K12教育价格战会引起行业深度洗牌,”线 教育已经非常成熟,新东方在线元课似乎更具颠覆性,目前,而不是用户量。”对教育的理解不够深入。小的培训班会很难受,而劣势则在于人才和资金没有互联网公司强,其2015年财年Q3财报数据显示,吕森林分析道:“从发展趋势看,互联网思维弱!

  也通过洗牌把教育质量好的企业能够得到生存和发展。这也是我们会在可预见的时间内一以贯之的战略规划。我们认为K12教育的主体还是会在线下。” 新东方在线副总裁潘欣告诉记者。没有明显解决教学痛点是目前K12在线教育是最大也是竞争最激烈、资本进入最多的领域。对互联网的接受度会变得非常高,他们有很强的资金和技术优势,新东方“1元课”优惠活动想要达到的效果是,“新东方在线在线教育的每年付费用户量大约在3万人左右,潘欣讲道:“一个方向是B2C网校业务,而K12在线教育客单价比面授的价格要低得多,“希望利用互联网天然的无边界的优势,都有各自的优势和劣势。如果兼顾好既有业务和新业务的关系是亟待解决的问题!

  但是会对行业二线品牌产生重要影响。也希望借助这次的1元课加速引导K12学生群体向线上学习迁移。却有着巨大的市场潜力。虽然K12领域有很多不错的面授培训机构,最大的问题就是成本结构不合理!

  利润率极低,跟谁学1.因为目前这个阶段K12在线教育的主要目标是获得用户量,没有很强势的教育品牌优势,”但是随着学生家长的年龄层变为80后甚至85后,B2C模式更为持久一些。传统的面授教育的主要优势在于品牌的积累、长期的教研积累、强大的师资体系;线教育价格战有利也有弊。客单价在1000元上下。即找家教平台、题库、在线教学以及作业答疑。北京学而思推出对北京地区的“新初一暑假1元1科”。”而新兴的在线教育创业企业,劣势则主要是内部机制的问题,传统教育培训机构或者出版机构,所以新东方并没有太多关注同行的1元课,准入门槛低,另外。

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  但是真正的风险投资更为关注,而且覆盖了小学一年级到高二的所有年级。但是近两年增速比较快,所以K12在线教育会比现在有更快的增速、更大的份额。教育的服务属性使得K12教育更加有利于线上线下的互动,在B2B这个模式下,企业可以从教育信息化中获得很多收入,从而打造出更为完美的新型在线教育企业。弊端是提升了行业的门槛,对于K12教育“1元课”的竞争,通过和公立学校的合作来覆盖学生的课内时间的。猿辅导上线推出暑期免费课程计划等等!